12月10日,学校党委书记关守义为机电工程学院23机本1.2班学生讲授了《因地制宜发展新质生产力》专题。关书记系统介绍了什么是生产力、生产力与生产关系,新质生产力的科学内涵、“33131”理论框架;从推动高质量发展的内在要求和重要着力点,应对风险挑战的战略主动,更好满足人民群众对美好生活向往的现实需求三个方面阐述了发展新质生产力的重大意义;深入讲解了发展新质生产力要处理好新与旧、破与立、虚与实、点与面、内与外五对基本关系,结合唐山市环渤海地区新型工业化基地、高新区机器人产业集群、唐山学院机器人产业学院建设等案例解读了唐山如何因地制宜发展新质生产力,让同学们全面理解发展新质生产力的政策要求。案例式教学把准中国实践、契合唐山情境,以案说理、以例为据的多案例分析、比较分析、理论联系实际等方式,增进了高阶思维训练和能力锤炼,凸显了问题导向和学理分析,以生动、深入、具体的纵横比较讲清了道理、回应了现实问题。最后,关书记鼓励同学们要把握时代机遇,打牢专业基础,笃行报国志向,续写人生华章。

12月3日、12月11日,关书记分别参加了土木工程学院“土木工程的创新与实践”专题“主题讨论汇报会”,主持了机电工程学院“数字中国与科技创新”专题“小班研讨”课。按照本学期教学改革要求,2023级“形势与政策”课由单一的课堂教学改为“网络教学+系列讲座+小班研讨+实践教学”的形式。“系列讲座+小班研讨”依托雨课堂、学习通等智慧教学平台,聚焦“两性一度”利用清华大学“形势与政策”课教学资源,采取“问题式专题化”教学方法。问题驱动、专题轮动,激发学生好奇心与求知欲;合作探究、分组研讨,变总体“漫灌”为小组“滴灌”;大班讲授、小班研讨,打通学习的“最后一公里”,让教师主导性和学生主体性相得益彰。推动课堂内外兼顾、线上线下并举、过程结果同行,实现量化评定、系统自动评分,促使“术”与“道”有机结合,提高到课率、抬头率,让课堂更有意思、有价值。

11月22日,学校党委副书记、校长王胜本组织土木学院23茅以升班学生开展《改革的实践续篇 现代化的时代新篇》专题研讨会。“网络教学+小班研讨”完善了教学的环节设置。课前导学,以学习通网络教学让学生自学掌握常识和热点;课中辅学,以混合式教学解决重点和难点;课后助学,完成专题测试、拓展阅读、社会实践,促进知识迁移。通过讲授马克思主义形势观与政策观,强化政治引导功能,带领学生深刻领会马克思主义立场观点方法,提高政治敏锐性和政治鉴别力,增强家国情怀、批判思维、哲学眼光、全球视野。紧跟时政热点和学期要点,明晰知识链、问题链、价值链,运用头脑风暴、抢答、点名、投票、分组作业等手段,讲深讲透讲活中国故事、河北故事、唐院故事,构筑多维立体、虚实融合的教学场域。

12月19日,王校长以“弘扬大钊精神,探寻改革足迹——曹妃甸奋进的20年”为主题,带领23茅以升班同学开展《改革的实践续篇 现代化的时代新篇》专题实践教学。参观李大钊纪念馆、重温入党誓词、敬献花篮,感悟李大钊同志“铁肩担道义,妙手著文章”的辉煌革命历程,学习他矢志不渝的爱国精神、勇于担当的奉献精神;共赴华北理工大学交流学习,参观燕赵钢铁实验室曹妃甸研发中心、党史国防安全教育基地、以升创新教育基地;聚焦党的二十届三中全会提出的进一步全面深化改革的任务,带领同学们实地考察和调研曹妃甸港矿石码头股份有限公司,开展实践教学,让学生深入了解曹妃甸区扩大高水平对外开放,因地制宜发展新质生产力,努力加快高质量发展的步伐。“巴士课堂”对思政课程与课程思政“同上一堂实践课”进行了初步探索,穿插了“大钊的求学历程”“李大钊的家风故事”“呔商与李大钊成长”“曹妃甸的历史渊源、区位特点、发展战略”等实践教学环节,引导学生将理论知识内化于心、外化于行。

11月28日,学校党委副书记张建旗为文法学院21秘本专业学生讲授《改革的实践续篇现代化的时代新篇》专题。张书记系统讲述了新时代全面深化改革取得的历史性伟大成就,“四个迫切需要”的深刻考量,进一步全面深化改革的目标任务、重大举措以及六条重大原则的丰富内涵;重点分析了教育强国建设存在的短板和问题,深入阐述了提高地方高校本科专业适配度的三条路径。为让同学们深刻领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,聚焦立德树人根本任务,提升思政课教学的温度、精度和效度,张书记课前带领马克思主义学院骨干教师与唐山市第十高级中学思政课教学团队进行跨学段教研交流。大中小学思政课在教学内容、教学方法、教学评价等方面,既有侧重又相互关联,既内在统一又阶梯式递进,小学注重道德情感、初中注重思想基础、高中注重政治素养、大学注重使命担当。在本次授课中,张书记教学设计对小学“故事链”、中学“逻辑链”、大学“问题链”的有机衔接进行了初步探索与尝试。

12月5日,学校党委常委、副校长尹海华带领智能与信息工程学院23自动化本1班学生开展《因地制宜发展新质生产力》专题实践教学。院旗开路,保持行军拉练队形,从唐山学院到唐山机器人体验中心、百川共享工厂,尹校长带领唐院师生徒步丈量高新区,这是一堂真正意义上的“行走的大思政课”。唐山学院“行走的大思政课”主题实践教学活动,让“形势与政策”课从课堂内走到课堂外,从云淡风轻的象牙塔走到热火朝天的生产线。“形势与政策”课程组初步构思了一份高新区企业的“行走地图”,力争让“形势与政策”课“行”在路上“走”入内心。本学期“形势与政策”课教学改革也在“走”上做足文章,在部分班级成功开展“XR数智足迹地图”长征精神实践教学。“XR数智足迹地图”长征精神实践课是一款线上线下混合式数智实践教学系统。以30天的学习周期,完成单人里程>75公里实践;全程共设置27个学习里程点,起始瑞金于都河,终至陕西吴起镇;学习视频>27个>100分钟,音频>27个>100分钟,全景VR资源>27个,测验题目≥80个,实践报告单人数量1篇。结合大数据、云计算、移动互联网、XR+等技术,将学生的日常校园生活与中央红军的长征历程相关联,让每一位学生都能在校内亲身沉浸式完成“二万五千里长征”,切身体会和学习伟大的长征精神!“技术+精神”赋能“形势与政策”课,让新质生产力专题具象化。

11月25日,学校党委常委、副校长冯朝军为会计学院22财管本1.2班学生讲授了《推动构建新时代的大国关系格局》专题。冯校长系统介绍了当前国际形势,梳理百年变局下大国关系新特点;强调动荡的世界呼唤大国协调合作,凸显大国关系新格局的构筑对当前国际动荡局势和全球风险挑战的必要性;指出大国的责任与担当,阐述了中国构建新型大国关系的三原则:相互尊重、和平共处、合作共赢;重点讲解了构建新时代的大国关系格局的中国实践,争取中美关系实现健康、稳定、可持续发展,夯实中俄新时代全面战略协作伙伴关系,密切中欧高层往来和战略沟通。尤其对美国大选后,特朗普再度入主白宫,提名不少对华鹰派担任内阁要职,回归后的对华风向以及中美关系走势等同学们关注的热点问题进行了深入剖析。冯校长逻辑严密、思维敏捷,凭借自身对国际局势的日常积累和深刻洞察,将大国关系分析的剖玄析微、鞭辟入里、入木三分,让同学们受益匪浅。

11月21日,副校长郝志华带领人工智能学院、马克思主义学院师生代表到中易云(唐山)物联网科技有限公司、河北华安百唐信息技术有限公司开展《因地制宜发展新质生产力》专题实践教学。中易云是一家从事物联网底层技术的研究以及相关应用产品和云平台的开发、生产、销售的高科技企业,其核心技术和产品广泛应用于智慧城市、智慧工业、智慧农牧业、智慧医疗、智慧消防等众多应用场景。作为唐山学院的产学研合作单位,目前有三名2025届的毕业生在公司实习并初步确定了签约意向。为了加深同学们对物联网、云计算等技术在应用层面的使用,技术人员现场向同学们展示了人脸识别的使用场景。郝校长指出:当今科技发展日新月异,人工智能、云计算是大势所趋,同学们应积极主动把理论和实践相结合、勤学苦练,把自己培养成适应新质生产力发展的人才。随后,师生来到了河北华安百唐信息技术有限公司。华安百唐是一家专注于信息技术应用创新产业全链条产品研发、生产、仓储、适配、展示的高科技企业,其母公司百信信息技术有限公司是国内领先的基础安全IT产品提供商,华为“鲲鹏+昇腾”生态领域核心整机企业。公司领导结合“两个大局”和中国科技高水平自立自强的形势,介绍了华安百唐的企业发展史,带领师生参观了公司生产线,让同学们对中国信息技术产业的发展现状有了更加具体的认识。郝校长在现场教学中强调:华安百唐是中国信息技术产业自立自强的一个缩影,为筑起中国信息安全的“长城”作出了贡献,新时代的大学生必须关注“国事天下事”,珍惜良好的学习条件,把爱国的情怀落实到脚踏实地的学习中。实践结束后,同学们纷纷表示,此次学习不仅开阔了眼界,增长了专业知识,还对本学期“形势与政策”课的教学内容有了更加深切的理解和体会,非常希望以后有更多的实践机会。

党的全面领导,是深化新时代高校思政课改革创新的独特优势。为高质量开好“形势与政策”课程,学校党委加强顶层设计与整体布局,多次研讨课程改革方案。校党委书记亲自规划部署,马克思主义学院牵头实施,坚持全校“一盘棋”,建设“大课堂”、搭建“大平台”、汇聚“大师资”,在探索与尝试中推动构建唐院版“大思政课”格局。
(撰稿人:范微微,审稿人:李菁)